賦分制的優(yōu)勢_高考賦分制的意思

賦分制的優(yōu)勢_高考賦分制的意思

3、普通同學選科組合：歷史+政治+地理 這是一個基數(shù)相對較大，且競爭對手較弱的學科組合，很多的藝術(shù)生也都會選擇這個比較簡單的科目組合。但是該組合在報考大學專業(yè)時選擇相對受限，且僅適用于沒有任 何有排名優(yōu)勢科目的同學。

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一、高考賦分制的意思

等級賦分制是新高考規(guī)定的，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目同時設等級性考試，成績按等級賦分。

等級賦分制簡單來說，就是對考生的卷面成績進行等級劃分，而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間，賦予其對應等級的分數(shù)。

舉個例子，某次考試：學生A歷史80分，在全省排名1%以內(nèi)，最后等級賦分變?yōu)榱?00分。學生B物理80分，在全省排名37%—43%以內(nèi)，最后等級賦分變?yōu)榱?6分。

也就是不論分數(shù)論檔位，分值在所有考生中的相對位置才是決定選考最終成績的因素。此等級賦分制只針對新高考制度下的選考科目，統(tǒng)考科目（語、數(shù)、外）仍按卷面分計算。

二、賦分制的優(yōu)勢

很多學生和家長都在問“為什么實行賦分制，搞這么麻煩到底它有什么好處啊？”

新高考實行賦分制最大的目的，也就是這個制度最大的優(yōu)勢，就是能夠保證相對的公平。為什么這么說呢？政、史、地、物、化、生六科學習的內(nèi)容、難易程度有很大的不同，這就導致每科得到的分數(shù)有不同，一般來講文科的科目評卷多采用采分點制度，也就是說在答案中只要包含采分點或者意思相近就可以得到分數(shù)，而理科的科目是按照步驟按照結(jié)果得分。所以從難易程度和得分標準上導致一些科目的得分普遍就很高，在普通高考中文科生和文科生進行競爭可以忽略這個問題。但是在新高考自由組合中，這種現(xiàn)象就會影響高考錄取的公平性，所以實行賦分制度，根據(jù)學生每個科目的排名來進行賦分，分數(shù)有所變動，但是排名沒有變動，競爭力也就沒有變化。

沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。 提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之后的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當?shù)木€索聯(lián)系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內(nèi)容整合成關鍵詞句后的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統(tǒng)的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟件》，軟件中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。

1.河北：本科96個專業(yè)，?？?6個專業(yè)

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